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我多想看看
我们听了一场关于“我多想去看看教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！
我多想去看看教案 篇1教学目标：
1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重点：指导学生有感情地朗读课文教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学目标：
1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重点：指导学生有感情地朗读课文教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学准备：多媒体课件。生字、生词卡片。布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友。
教学课时：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、揭题【课件出示】
师：小朋友，认识吗？（指名读、齐读词语：xx）
北京在哪儿？（指名读，齐读词：北京）北京是什么地方？（北京是我国的首都） 小朋友们，你们想不想去首都北京亲眼看看xx呢？有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看xx。今天这节课，我们就来学习第11课——。（板书课题：齐读课题）
二、学生自由初读课文
师：请小朋友们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。
三、学生互相提醒容易读错的字
如：升、能，注意是后鼻音；告诉的“诉”地轻声等等......
四、检查字音和认字情况
1、开火车拼读生字。
2、开火车读生字组成的词语。
3、师生共同评议，纠正字音。
五、指名分句朗读课文
要求读得正确、流利。读后评议。
六、同桌一起读课文，理清主要讲什么
1、师：【课件出示】在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？请同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。
2、指名一对同学对读，学生评议。
七、指导朗读、背诵
1、师：妈妈
查看更多>>教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是提高教师教育教学水平的重要杠杆，课件教案应该怎么做？栏目小编花费了很长时间来整理“我多想去看看教案”的所有重要资料，如果这篇文章对你很有用请收藏起来以备查阅！
我多想去看看教案 篇1【教材理解】
《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。
【设计理念】
《语文课程标准》强调阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。本课教学通过多种形式的朗读，感知课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
【学情简介】
学生对于首都北京都有向往之情，教学中通过观看图片和视频充分调动这种感情，激发学生的学习兴趣，达到教学目标。
【教学目标】
告”等门”等6个生字。
2.能正确朗读课文，积累短语，读好带感叹号的句子。
3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。
【教学重难点】
教学重点：多种方法识字。
教学难点：读好带有感叹号的句子，积累偏正结构短语。
【教学准备】字卡、多媒体课件、教学视频。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、 图片导入，激发兴趣（
激发兴趣。多美的景色啊，我们一起去看看吧！引出课题《我多想去看看》
2.板书课题，学生读课题。认识课题中的生字“想”。
设计意图：通过欣赏图片，激发学生学习兴趣。
二、初读课文（
1.教师范读课文。注意提示学生正确的坐姿和读书姿势。学生对课文有了初步感知。
2.学生自由读文。朗读提示：要多和圈出来的生字宝宝打打招呼。学生用喜欢的方式读课文，激发阅读兴趣。
3.学生分自然段朗读课文。要提醒其他学生认真倾听。
学生评价。通过评价发现优缺点，以评促读。
设计意图：通过多种方式读课文，激发学生的阅读兴趣。
三、学习会认字（
分类。
教师巡视，发现大多数学生识记困难的生字，出示难识生字字卡，教师领读。对识记困难的生字进行有针对性的训练。
2.语境中识字。读含有生字的句子。长句子的朗读指导。天安门广场上的/升旗仪式/非常壮观。学生试着读一读，教师范读，学生模仿读长句子。
3.学生
查看更多>>全文有两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。第1自然段是身处新疆的“我”从妈妈口中了解了北京，渴望去看看北京。第2自然段是身处北京的“我”从爸爸口中了解了新疆，产生了去看看新疆的愿望~~还有哪些与此相似的句子呢？下面，我们为你推荐了我多想去看看写一段话，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
我多想去看看写一段话【篇1】1、妈妈告诉我，乘着长长的火车，就会走出四川。遥远的哈尔滨，有一片片雪花，雪地上的冰雕非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
2、我都想去西湖看看，那西湖的水是这么的绿色荡漾，游船慢悠悠地在西湖边上滑，微风缓缓吹来，人就觉得凉爽了不少，大概花了十几分钟以后就来到了岛上，到了岛上呢就步行一段风景很优美的路就看到了三潭影月，他像三只香炉脚倒立在湖里，水的那个夕阳，那个倒映在湖面上，风景非常漂亮。
3、爸爸告诉我，坐着大大的轮船，就会走出海南岛。遥远的四川，有可爱的熊猫，绿绿的竹子。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
4、我多想去看看青岛的美景。
5、很想很想，心里面所向往的
6、我想去看看大海中有多少个小岛，我想在沙滩上堆一座大大的金灿灿的沙城堡。我想在沙滩上捡许多贝壳，穿成项链送给爸爸、妈妈和老师。
7、爸爸告诉我，坐着大大的飞机，就会飞出四川。遥远的香港，有繁华的购物中心，好吃的，好玩的，不尽其数。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
8、妈妈告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出浙江，遥远的宜宾，有美丽的竹海，这里是个避暑的好地方。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
9、我多想去看看圣诞礼物藏在哪里。
10、我多想去看看，标点符号使用逗号和感叹号。
11、我多想吃一顿好吃的，有汉堡、有薯条、有可乐……脑海中想起它们就让我流口水了。只是妈妈说这些都是垃圾食品，劝我最好少吃，但是后来我和妈妈说好了，只要我这次考试进了前三名妈妈就会带我去。
12、本诗用诗歌的形式，第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式；
13、我多想去看看这多彩的世界。
14、第二节以一个城市孩子的口吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情
15、我多想去看看，北京，祖国的首都，一个人人向往的地方。
16、《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北
查看更多>>小编本次为大家带来精彩的句子。
1、年轻的我们总有很多东西无法挽留，比如走远的时光，比如枯萎的情感；总有很多东西难以割舍，比如追逐的梦想，比如心中的喜爱；面对前进道路上的未知因素，路走不通的时候，不要眷恋已逝的风景，不要回望来时的行程，失败了一件事，总有一扇门还在为你的梦想打开。
2、爱情也好友情也罢：宁可高傲离开，也不卑微存在；宁可笑着放弃，也不哭着拥有。
3、对于我们最爱的人，不说永远，只说珍惜。
4、一些冥冥中阻止你的，正是为了今天和明天，乃至以后的漫长岁月，让真正属于你的，最终属于你。有时候，你以为的归宿，其实只是过渡；你以为的过渡，其实就是归宿。
5、张牙舞爪的人，往往是很脆弱的。因为真正强大的人，是自信的，自信就会温和，温和就会坚定。
6、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
7、你爱一棵树、一只鸟、一只宠物，你去照顾它、喂养它、关爱它，即使它不给你任何回报，你仍然爱它，这种爱你能了解吗？大部分人都不是以这样方式去爱，因为我们的爱永远被焦灼、嫉妒、恐惧所限，这意味着，我们在内心是依赖着他人的，我们其实是希望被爱。
8、不是所有的人都能知道时光的含义，不是所有的人都懂得珍惜，这世间并没有分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯爱的心。
9、一个人怎么看待自己，决定了此人的命运，指向了他的归宿。我们的展望也这样，当更好的思想注入其中，它便光明起来。不管你的生命多么卑微，你要勇敢地面对生活，不用逃避，更不要用恶语诅咒它。
10、起风的日子学会依风起舞，落雨的时候学会为自己撑起一把伞。生活有望穿秋水的期待，也会有的意想不到的欣喜。
11、只有当你得不到的时候，你才很容易认为那得不到的一定是最幸福的事，然而幸福本身却并非与此有关。幸福的选择在于，你对自己的满意程度是多少，而不是别人对你的满意程度是多少。
12、根本没有那条“更好的路”，只有一条路，就是你选择的那条路。关键是，你要勇敢地走上去，而且要坚持走下去。
13、世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。如果命中注定是打工，便打好它。别把青春葬送，你在家跷二郎腿，青春也一样葬送，光阴不会过得慢点。有些人是不必工作的，但那不是你，反正都要做了，何不快乐一点去做？
14、希望你每天那么忙，做的每件事都是自己喜欢的，希望你爱的人也一样爱着你，希望你讨
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